赢通宝,尝美食、得香囊、扎艾草……回到唐朝过端午
赢通宝,尝美食、得香囊、扎艾草……回到唐朝过端午
赢通宝,尝美食、得香囊、扎艾草……回到唐朝过端午透花糍、粉团、巨胜奴(jùshèngnú)、酪樱桃等唐朝糕点一字排开,五彩绳、香囊色彩炫目,粽子、艾草散发着香气......5月29号下午,武汉城市职业(zhíyè)学院北校区的景观大道变成了夏日(xiàrì)长安集市,该院(gāiyuàn)附属学校和(hé)洪山六小的近百名小学生来到这里回到唐朝过端午,摊位上的美食和端午节令物品让孩子们迫不及待地去“赚钱”。
看图猜诗、观画答题、射箭、投壶、木射、套圈、掷沙包、打陀螺、踢毽子,参加任何一个项目都可以(kěyǐ)获得唐代(tángdài)的通宝铜钱,然后可以用铜钱去品尝美食、购买物品(wùpǐn)。
“这幅(fú)图画的是《山行》!远上寒山石径斜,......”洪山六小(liùxiǎo)的聂同学看图猜诗得到了两枚铜钱(tóngqián),她兴冲冲地去买五彩绳。她的同学有的在射箭、有的在滚铁环,有的已经在品尝粽子和咸鸭蛋了。
小学生们都很喜欢集市上的哥哥姐姐,他们身上的齐胸襦裙、圆领袍和发髻上的簪花、筓钗,让他们有回到唐朝的感觉。武汉(wǔhàn)城市职业学院附属学校的周同学、周同学走(zǒu)到艾草摊位递上铜钱,几位大姐姐很快用艾草、菖蒲、柏枝扎成了(le)艾草花束(huāshù),这花束挂(guà)在家门口就是端午节到了!
下午4点,小学生们依依不舍地离开了活动现场(xiànchǎng),大学生专场开始了。唐朝糕点很快就被(bèi)一扫而空,香囊、粽子、艾草的摊位前(qián)也人气满满。
不少同学把射箭、投壶、套圈、掷沙包等项目全都玩了(le)一遍,集齐(jíqí)铜钱去购买心仪的缠花饰品、钿螺发簪。
有(yǒu)的师生来到汉服体验摊位,只花了几分钟就化身为唐代仕女。
来到活动(huódòng)现场的洪山六小程校长(xiàozhǎng)夸赞道:“这个活动又(yòu)有古韵又有心意,孩子们玩得高兴,也体会到了传统文化的魅力,很有意义!”带队前来参加活动的武汉城市职业(zhíyè)学院附属学校的吴老师也表示,活动让孩子们收获满满,度过了一个很特别、很美好的端午节。
组织这场活动的(de)武汉城市职业学院初教学院的王霞院长认为,回到唐朝过端午(duānwǔ)既是一次传统节庆活动,也是一次高校、小学联合开展传统文化教育的尝试,她希望(xīwàng)这样的传统文化教育活动能够(nénggòu)在更多的小学开展起来,成为高职院校服务社会的新形式。


透花糍、粉团、巨胜奴(jùshèngnú)、酪樱桃等唐朝糕点一字排开,五彩绳、香囊色彩炫目,粽子、艾草散发着香气......5月29号下午,武汉城市职业(zhíyè)学院北校区的景观大道变成了夏日(xiàrì)长安集市,该院(gāiyuàn)附属学校和(hé)洪山六小的近百名小学生来到这里回到唐朝过端午,摊位上的美食和端午节令物品让孩子们迫不及待地去“赚钱”。
看图猜诗、观画答题、射箭、投壶、木射、套圈、掷沙包、打陀螺、踢毽子,参加任何一个项目都可以(kěyǐ)获得唐代(tángdài)的通宝铜钱,然后可以用铜钱去品尝美食、购买物品(wùpǐn)。
“这幅(fú)图画的是《山行》!远上寒山石径斜,......”洪山六小(liùxiǎo)的聂同学看图猜诗得到了两枚铜钱(tóngqián),她兴冲冲地去买五彩绳。她的同学有的在射箭、有的在滚铁环,有的已经在品尝粽子和咸鸭蛋了。
小学生们都很喜欢集市上的哥哥姐姐,他们身上的齐胸襦裙、圆领袍和发髻上的簪花、筓钗,让他们有回到唐朝的感觉。武汉(wǔhàn)城市职业学院附属学校的周同学、周同学走(zǒu)到艾草摊位递上铜钱,几位大姐姐很快用艾草、菖蒲、柏枝扎成了(le)艾草花束(huāshù),这花束挂(guà)在家门口就是端午节到了!
下午4点,小学生们依依不舍地离开了活动现场(xiànchǎng),大学生专场开始了。唐朝糕点很快就被(bèi)一扫而空,香囊、粽子、艾草的摊位前(qián)也人气满满。
不少同学把射箭、投壶、套圈、掷沙包等项目全都玩了(le)一遍,集齐(jíqí)铜钱去购买心仪的缠花饰品、钿螺发簪。
有(yǒu)的师生来到汉服体验摊位,只花了几分钟就化身为唐代仕女。
来到活动(huódòng)现场的洪山六小程校长(xiàozhǎng)夸赞道:“这个活动又(yòu)有古韵又有心意,孩子们玩得高兴,也体会到了传统文化的魅力,很有意义!”带队前来参加活动的武汉城市职业(zhíyè)学院附属学校的吴老师也表示,活动让孩子们收获满满,度过了一个很特别、很美好的端午节。
组织这场活动的(de)武汉城市职业学院初教学院的王霞院长认为,回到唐朝过端午(duānwǔ)既是一次传统节庆活动,也是一次高校、小学联合开展传统文化教育的尝试,她希望(xīwàng)这样的传统文化教育活动能够(nénggòu)在更多的小学开展起来,成为高职院校服务社会的新形式。























相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎